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第84章 出版书籍（第2页）

&esp;&esp;孩子们都认识，一个个都在说是“冰”字。

&esp;&esp;李寒又说道：“非常好，大家都认识。那么，大家仔细看我接下来的动作。要仔细看哦。”

&esp;&esp;“好！”孩子们异口同声的答道。

&esp;&esp;很多老师也好奇的凑了过来，他们也想看看李寒接下来是什么动作？

&esp;&esp;李寒用枯树枝将“冰”的偏旁“冫”，慢慢抹掉。

&esp;&esp;然后，指着剩下的部分，问孩子们，“现在是什么字？”

&esp;&esp;这个字更简单了，孩子们异口同声的回答道：“水。”

&esp;&esp;李寒笑呵呵的说道：“不错，是个‘水’字。那么，大家现在知道我刚刚的问题的答案了吗？”

&esp;&esp;嗯？

&esp;&esp;孩子们都有一点迷糊，他们需要时间来想一下。

&esp;&esp;但所有的老师们却在一瞬之间惊喜不已。

&esp;&esp;原来是这样。

&esp;&esp;将“冰”字的偏旁去掉，不就变成“水”了吗？

&esp;&esp;这的的确确是最快的办法。

&esp;&esp;但是，这个办法却是他们无论如何也想不到的。

&esp;&esp;为何？

&esp;&esp;因为他们的思维根本不可能往这方面去想。

&esp;&esp;现在，他们知道答案了。

&esp;&esp;这让他们有一种豁然开朗的感觉，就像是醍醐灌顶一般，感觉自己的思维在一瞬之间变得更加活跃了。

&esp;&esp;这是他们感到惊喜的原因。

&esp;&esp;而更让他们兴奋的是，当孩子们想明白之后，对于孩子们思维能力的作用，似乎会更大。

&esp;&esp;打破常规思维，这是绝对的打破常规思维。

&esp;&esp;而打破常规思维，对于孩子们来说，无疑是非常重要的。

&esp;&esp;邓翠欣喜的说道：“李寒同学，你这个问题实在是太妙了，对孩子们打破思维的帮助会很大。你到底是怎样想出这个谜语的？”

&esp;&esp;其余老师们心中也在感慨，不愧是写出《龟兔赛跑》、《狼来了》、《咏鹅》、《悯农》的作者，连出个谜语都如此的与众不同。

&esp;&esp;谜语，这当然也算是谜语。

&esp;&esp;只不过，在前世一般把这类问题称之为“脑筋急转弯”。

&esp;&esp;脑筋急转弯的问题，都不能用常规的思路来解答，得打破常规思路，另辟蹊径。

&esp;&esp;对孩子们打破常规思维的锻炼，的确很有帮助。

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