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第28节（第2页）

&esp;&esp;小五干脆坐起来，“阿悦阿悦，讲什么故事！”

&esp;&esp;见沈悦朝他笑着摆手示意，小五又赶紧躺下来，盖在被子里。

&esp;&esp;“我们今天讲的，是礼貌羊和生气熊上幼儿园的故事……”沈悦半坐着，确保每一个孩子的视线都能看到她。为了和孩子们保持一致，她也用被子盖在自己膝盖上。

&esp;&esp;“它们也要上幼儿园吗？”桃桃最先好奇。

&esp;&esp;小五也纳闷，“可是，为什么一只羊，和一头熊要一起上幼儿园？”

&esp;&esp;“它们是好朋友吗？”小七的问题又有不同。

&esp;&esp;沈悦笑了笑，这里还不习惯用拟人的动物来作为故事的主角。

&esp;&esp;孩子们很少听过以动物做主角的故事，所以觉得新奇，在听这类故事的时候，也别穿越前的孩子们要更好奇些。

&esp;&esp;早前在晋州官邸时，沈悦就觉察不同……

&esp;&esp;对童心未泯的宝宝们来说，拟人化的动物做故事的主角时，会更亲切，再加上卡通的形象，会拉近宝宝们和动物主角的距离，当拟人化的动物主角出现时，有助于宝宝们发挥自己的想象力，同它们一起经历故事和历险，这也是为什么沈悦要坚持请画匠帮忙绘制绘本的缘故……

&esp;&esp;当下，沈悦耐心听宝宝们依次问完问题，并未打断。

&esp;&esp;等天马行空的问题都问得差不多的时候，沈悦才温和道，“你们问的问题，我都记住了，在稍后的故事里，基本都会有答案，大家可以认真得听。但是，为了保证我们的故事不被打扰，每一个人都能听见，所以在讲故事的时候，大家要保持安静，好不好？”

&esp;&esp;她的声音已经很轻，几个宝宝们也跟着轻声答应下来。

&esp;&esp;如此算是达成一致。

&esp;&esp;沈悦又道，“那现在，我们要请葱青帮我们阖上窗帘，我们要开始讲故事啦。因为故事的主角是一只穿着厚厚棉袄的礼貌羊，和一只很高大喜欢吃蜂蜜，肚子还圆圆的生气熊，大家可以闭上眼睛，在脑袋里想象下，它们的模样……”

&esp;&esp;沈悦说完，宝宝们赶紧闭上眼睛，仿佛在顺着沈悦的提醒，想象礼貌羊和生气熊的模样。

&esp;&esp;“啊！我看到礼貌羊了！”小七先开口。

&esp;&esp;“我看到生气熊了！”小五也不甘示弱。

&esp;&esp;桃桃兼容并包，“我看到礼貌羊和生气熊了……”

&esp;&esp;几个宝宝们都哈哈哈笑起来。

&esp;&esp;沈悦轻轻“嘘”了一声，宝宝们都意识到早前阿悦说了要轻声，便都连忙捂住小嘴，尽量不出声。

&esp;&esp;葱青会意，去了教室两端窗户处，分别拉上窗帘。

&esp;&esp;为了应景，葱青的动作和脚步都很轻，怕吵到孩子们，也怕打断沈悦。

&esp;&esp;沈悦一面朝她颔首，示意可以的，一面继续开始着今天的故事。

&esp;&esp;“很久很久前，在一个开满腊梅的小山村里。这天早上，下雪了，是鹅毛大雪，一片一片，一片一片得落在苑子里，一朵一朵，一朵一朵，像开在苑中的白色腊梅花一样。礼貌羊轻轻地推开窗户，窗户外传来一阵淡淡的，幽幽的腊梅花香，礼貌羊想，哇~这就是腊梅花的味道啊……”

&esp;&esp;沈悦的语气很慢，似娓娓道来，又有抑扬顿挫，很容易让孩子们顺着声音去想象。叠声词的重复，又可以让孩子们尽快从情绪中慢慢平复下来。

&esp;&esp;沈悦惯来有耐性，声音徐徐。

&esp;&esp;等葱青阖上窗帘的时候，睡在最左侧的小五已经最快入睡了。

&esp;&esp;只是入睡时候，习惯了蹬被子。

&esp;&esp;葱青想上前给小五盖被子，沈悦朝她摇头。

&esp;&esp;小五未睡熟，此时容易醒，教室中有地暖，孩子们不会冷。

&esp;&esp;小五一侧的小七也迷迷糊糊当中，等两人都睡着了，再一起盖好被子就是。

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