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第54节（第2页）

&esp;&esp;“笨蛋剑看起来是一个长方形的金属片，实际上它的四周是微微翘起的，像一个方形的盘子。也就是说笨蛋剑平放在地面上的时候，只有盘子的底部是可以碰到地面的，盘子的边缘没有挨着地面。”

&esp;&esp;“我们现在的第一步，需要做的是，控制笨蛋剑上方的空气，流速加快，控制笨蛋剑下方的空气，流速缓慢。当上下形成的压力差带来的升力，大于笨蛋剑自己的重力的时候，笨蛋剑就会向上飞起来。”

&esp;&esp;“这一步就相当于汽车打火，是第一步，也是最简单的一步。原理我已经说清楚了，大家现在来试一试。”

&esp;&esp;肖老师的话音落下，修真班的其他几个老师，分别走到同学中间，每人负责几个同学所在的一小块区域。

&esp;&esp;肖老师是御剑飞行课的老师，负责讲课，其他老师则负责保证同学们的安全。

&esp;&esp;笨蛋剑毕竟是金属的，虽然学生站得已经比较分散，但是万一哪个学生手里的笨蛋剑操控失误，直接朝着其他同学飞过去，磕到碰到，都是不小的事故。

&esp;&esp;所以老师们一人负责一片区域，看到哪个笨蛋剑飞行方向不对，就立刻自己出手拦截下来。

&esp;&esp;但是老师们全身心地准备好了，就像是游泳救生员一样，全神贯注地盯着自己负责的几个学生，但是盯啊盯啊……盯了好半天之后，依旧没有一个人将笨蛋剑成功地悬浮起来。

&esp;&esp;肖老师皱起眉头，依次从学生们的身前走过，伸手感受笨蛋剑上方的空气流速，“不行不行，太慢了。”

&esp;&esp;“你这有风吗？”

&esp;&esp;“这个笨蛋剑虽然薄，但也是金属的，重量如何你们也用手拿过了，想要让它飞起来，压力差要有多大，空气流速差要有多大，你们稍微算一算也能知道个大概。”

&esp;&esp;“这样慢悠悠的风速，有什么用？”

&esp;&esp;肖老师原本以为第一步将飞剑悬空，是很容易的一件事，他们几个老师在调到一中修仙班当老师之前，全都进行过短期培训，御剑飞行自然包括在培训内容之中。

&esp;&esp;肖老师自己学的很是顺利，以为学生们上手也不会很难。但她一时间忘了，他们这些被选中来教修仙班的老师，本来就是修士中的佼佼者。

&esp;&esp;还有大批大批同时培训的公务员、事业编制的修士，因为表现不如他们，被分去了其他单位其他部门，无论是哪所学校，教修仙班的老师们，都是最优秀的。

&esp;&esp;物理老师听到肖老师的话就很是汗颜，他这几天自己也偷偷尝试了很多次，然而也一直没有成功……放在地上的飞剑像是秤砣重，死活飞不起来。

&esp;&esp;凌薇听到肖老师的话，看着自己面前紧紧贴在地板上的飞剑，双唇紧抿。

&esp;&esp;她知道要上御剑飞行课之后，就要求爸爸提前教一教她，想在课堂上一学就会，处处领先。

&esp;&esp;凌薇倒不是为了出风头，她只是觉得自己修为最高，家里又一直没有断了修仙的传承。虽然地球灵气没有复苏的时候，她家里的人也没办法修炼，但是各种古籍和宝贝，都是一代代传下来的，语言经历了一代又一代的演变，家里的古籍就一次又一次地翻译誊抄，从来没有丢失过。

&esp;&esp;她在这样的家庭中长大，每一代人在地球灵气复苏之前，都会先靠着祖宗留下来的法宝里源源不断产生的灵气，来启蒙，来修炼。

&esp;&esp;只不过御剑飞行，在灵气复苏之前，凌薇家里的每个人都是不准学习的——担心学会了之后就忍不住使用，使用的时候很有可能暴露，为自己为家族惹来麻烦。

&esp;&esp;凌薇现在想学，但是从灵气复苏之后，家里的每一个人，除了她自己这样还在上学的，都忙得一刻不得闲。

&esp;&esp;因此凌薇提出让爸爸教她御剑飞行，爸爸直接摆了摆手，“那个简单得很，老师上课不是会教吗？你跟着老师学就行，一学就会了。”

&esp;&esp;凌薇听到爸爸这么说，看到家里也确实没有人能抽出时间来，于是只能等着上课的时候和老师一起学。

&esp;&esp;凌薇聚精会神地尝试着，笨蛋剑上方的空气流速越来越快，突然之间，笨蛋剑猛地往上蹦了一下。凌薇吓了一跳，连忙将空气流速变慢，笨蛋剑又一下子落在了地上。

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