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第132章 老师是可以利用的资源（第2页）

&esp;&esp;时间来到五点半，唐浩泽就收拾好了书包，骑车去教工食堂吃饭。

&esp;&esp;教工食堂位于教工宿舍楼区附近，距离更远，但是饭菜更好吃一些。不过那里的饭菜也更贵一些。还有包间。可以做小炒。

&esp;&esp;唐浩泽刚放好车，刚转身见到一个给他们授课的年轻老师：“秦老师，您好！”

&esp;&esp;“你好！你是……管理系的唐浩泽？！”

&esp;&esp;唐浩泽点头，说：“是的，这个学期您带我们上基础计算机。”

&esp;&esp;“是了，你是管理系一班的！”秦老师没有人们常认为的电脑程序员的形象，不仅不像宅男，更像一个阳光帅哥。“你吃过了？”

&esp;&esp;“我也是刚到！”唐浩泽回头看了一下自行车说。“刚放好车！秦老师，要不一起吃吧。我大锅菜吃得有些腻了，今天是想来吃点小炒来着。”

&esp;&esp;唐浩泽现在在学校里的名头也不小的。秦老师也听说过。只是唐浩泽在上他的课时并不太活跃。他一时没有将人和名字对上。这事他是将唐浩泽这个名字和人对上了，笑着说：“看来你生活挺丰富的！”

&esp;&esp;唐浩泽笑着说：“只是偶尔改善一下生活质量。秦老师，我最近想做一个网站，心里有一些问题，本来还想上课再请教您。”

&esp;&esp;两人走进饭堂，秦老师说：“是遇到了什么问题？”

&esp;&esp;“那一时半刻也说不清楚。要不我们要个包间，如果老师有空，我们一起吃饭。”

&esp;&esp;秦老师听他那么说，也就同意了。唐浩泽是学生，想要到包间不容易。秦老师去要了一个包间。

&esp;&esp;食堂的包间不算很大，两人进了包间坐下后，唐浩泽请秦老师点菜。秦老师点了一荤一素两个小炒。这包间点菜是没人来的，都是自己写下了送去厨房那边。唐浩泽写下两个荤菜、一个素菜和一个汤。

&esp;&esp;他又问：“老师，要不喝点什么。啤酒还是白酒。”

&esp;&esp;秦老师是东北的，白的喝一斤也最多就是头有点晕。但他也不想在学生面前喝白酒，他笑着说：“如果你想喝点，老师就陪你喝两杯。不过白酒就不用了。就来两三瓶啤的。”

&esp;&esp;唐浩泽在点菜条上写下了。然后将条子送到厨房那边。

&esp;&esp;他回来后，给秦老师续上茶，说：“秦老师。您是电脑和网络方面的专家。您能不能给我指点一下，我这要是想运作一个网站，需要注意那些方面？”

&esp;&esp;秦老师笑说：“我听说你在高中就开始创业了。看来上了大学也闲不住了。不过这网络行业，肯定是一个未来的热点。你想要在这方面开创一番事业，想法肯定是好的。你现在是学企业管理的。这对你以后经营企业会有很大帮助。但是网络行业是一个新兴行业，也是一个专业性很强的行业。”

&esp;&esp;秦老师顿了一下，组织言辞继续说：“想要经营好，你还必须需要拥有一定的it知识积累，只有那样你才能更好看清it行业的发展方向。如果你要在这方面创业。我建议你多了解一些电脑技术的历史、当下的热点技术，和未来发展方向。图书馆有一些这方面的外国资料。你可以找来看看。”

&esp;&esp;“那您能不能给我说说，哪些资料是适合我这样水平的人学习的？”

&esp;&esp;秦老师想了一下，说：“这样吧，我回去给你选几种主要刊登it基础技术的专刊。下次上课，我在跟你说。”

&esp;&esp;“谢谢秦老师！”

&esp;&esp;在后续的交谈中，唐浩泽主动将话题偏向it行业，两师生倒是有把酒言欢的意思了。

&esp;&esp;唐浩泽这时对秦老师虚心请教，不仅仅是为了得到指导，其中还包藏着一些小心机。

&esp;&esp;他知道秦老师不仅是授课老师，还是学校信息管理处的副主任，主要工作其实并非是带班授课，而是负责管理学校的电子信息。

&esp;&esp;他刚和沈亦谈好要做网站的事，来到食堂又恰好碰到秦老师。就想到以后如果他的网站要上线，恐怕第一时间也是要在学校中试运行。如果能有过网络方面专长的老师帮忙说两句好话，学校领导同意的可能性会更高一些。

&esp;&esp;所以他才可以和秦老师攀谈。

&esp;&esp;学生想要和老师打交道，最好的切入点自然是关于学习的。与人交流，最好的话题，是对方所擅长的。所以他才用请教问题的借口请对方吃饭。交流中说的话题也是对未来it行业的展望。

&esp;&esp;唐浩泽虽然对电脑技术不在行，不过他接受过未来网络生活的熏陶。就算不能说出以后应用到的网络技术名称，但他说出几句关于it行业前景的描述还是很简单的事。

&esp;&esp;他那些话，如果是跟平常人说，也许会当作他呓语。

&esp;&esp;秦老师却不会那么认为！

&esp;&esp;秦老师是在it技术方面有专研的，相信网络对未来人类生活的影响会达到无处不在的程度。所以他丝毫不觉得唐浩泽提出来的一些超前的“观点”是臆想。

&esp;&esp;相反，秦老师很赞同唐浩泽的观点，觉得这个学生如果真的要在it行业发展，说不定真的能闯出一条血路来。

&esp;&esp;殊不知，唐浩泽和他说那些东西，正是想让这位老师有那样的印象。

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