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第88节（第1页）

&esp;&esp;这是刚刚那个女孩说过的，拿来一用。

&esp;&esp;“嗯，不错，正是如此，还有呢？”

&esp;&esp;——还有？还有什么？！

&esp;&esp;黎曼觉得自己要抓狂了，他现在就像一个什么都没背就走进考场考政治的学生，唯二的答题手段只有靠脑海中一些细碎且缥缈的回忆瞎编和硬抄题干，做完这两件事，他已经“智计尽出”——真的编不出来了啊！

&esp;&esp;但庞德院长期待的神情是那么真挚，黎曼只能无比快速地运转着大脑，试图在这一绝境中找到一个突破口。

&esp;&esp;黎曼：！他想到了！

&esp;&esp;一瞬间，庞德院长和在座所有人眼中，黎曼像是突然换了个人一样，他的脸上突然迸发出了极为强烈的光芒——那是名为信仰的光芒。

&esp;&esp;“其实，我认为，神在数学上取得了哪些成就这一说法是并不合适的。”

&esp;&esp;“我刚刚虽然按照您的要求，开始一一复述神在数学上做出的成就，但我其实并不想这么做。”

&esp;&esp;黎曼微微皱起了眉头，配上他刚刚缓慢的语调，确实能感受到他的“不情愿”。

&esp;&esp;“神在当初已经赐予了全部的数学定理，只是我们能力有限，只能理解简单的那部分，但之后的一代又一代的数学大师，不都在为了复现神当初赐予的知识而努力吗？”

&esp;&esp;“作为一名尚在努力的数学研究者，我不认为我该回答这样的问题。”

&esp;&esp;“因为，凡数学知识都是神已经赐予过的，而我们要做的，就是努力将那些知识重现出来。”

&esp;&esp;这是海勒·维伦当初向黎曼提到过的内容。

&esp;&esp;感谢他。

&esp;&esp;让自己有机会靠胡扯混过一个致命问题。

&esp;&esp;听完黎曼的回答，在座所有人的表情都严肃了起来。

&esp;&esp;庞德院长缓慢地抬起手。

&esp;&esp;“啪”，“啪”，鼓了两下掌。

&esp;&esp;“黎曼你说得很好，咳，非常抱歉，是我刚刚提问的方式有问题，冒犯到你了，请坐吧。”

&esp;&esp;“那我们接下来讲讲，当初的普通人都理解了哪部分神赐予的知识。”

&esp;&esp;黎曼：呼——太好了。

&esp;&esp;下个月到底怎么了？……

&esp;&esp;“那我们接下来讲讲，当初的普通人都理解了哪部分神赐予的知识。”

&esp;&esp;因为黎曼突如其来的激情发言，庞德神父不得不修改了自己的语言，也短暂地失去了提问的心情，直接开始上课。

&esp;&esp;“光明神第一个赐予了人类数字这一概念，众神时代中，唯有神明可以使用数字，对于普通人来说，两块石头就是两块石头，两片树叶就是两片树叶，人类无法将2这个数字从众多两个某样东西中抽象出来。”

&esp;&esp;“更不用说0这个数字了，对于一个生活中没有数学的人，他无法理解0的含义，没有就是没有，为什么要规定0这样一个数字？”

&esp;&esp;“正是光明神教会了人类从零开始的自然数，数学这个概念才在人类中蔓延开来。”

&esp;&esp;“人类学会了计数后，神继续教授人类计算，相加，相减，乘法，除法，求根，等等。”

&esp;&esp;“神还教会了人类分数，并悉心地教导了人类如何使用这项工具……”

&esp;&esp;“几何是光明神赐予人类的又一个概念，神规定了圆形，正方形，长方形，三角形，梯形等平面图形，又规定了圆柱体，圆锥体，四面体等立体图形，并教授人类如何求这些平面图形的面积，和这些立体图形的体积。”

&esp;&esp;“神教导人类计时，神耐心地等待大多数人学会六十这个数字，然后教导人类，一年分为十二个月，每个月拥有三十或三十一天，一天分为24小时，一小时拥有60分钟，一分钟拥有60秒。”

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