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第60节（第1页）

&esp;&esp;小花嘟着嘴巴听苏老先生训斥，她也不是不理解，就像上辈子的素质教育，你不懂一两样才艺就是土鳖啊！自家弟子怎能被人当成土鳖呢，苏老先生无视自家弟子哀怨的脸，又开始了诗歌辞赋，下棋画画方面的学习。

&esp;&esp;其实苏老先生也是在想，之前小花看不懂什么是宫商角徵羽，弄了个先进的西洋记谱法；不会用毛笔就弄出了鹅毛笔，还顺带写了谁都没见过的温体字；不会古琴古筝就跑去学了笛子还改良了笛子。这样说来其实自家弟子很有创造天份和随机应变能力，苏老先生想着搞不好再逼逼她也许还能逼出她在诗歌辞赋，下棋画画的能力。

&esp;&esp;于是苏老先生对小花说，“你现在字写得能看出是写什么了，接下来我们学诗歌和画画吧。”

&esp;&esp;

&esp;&esp;于是小花每日写毛笔字写个没完没了之际又开始了新技能的学习，顿时有很想死的冲动，让一个理科生去写作诗，这真的不是玩笑吗？她是那种连作文都写不好的那种笨蛋。学了几天诗之后，绞尽脑汁的小花很得意地写了首诗给老先生看。

&esp;&esp;苏老先生没细看小花的诗，先看小花写的字，尽管还是丑，但好歹能看出个形状了，不再像鸡爪子了。

&esp;&esp;老先生还不不大满足地叹叹气，这也是没办法了，小花的手力气太大，能写成这样已经是很努力了，不过还好，她现在进书院完全没问题了，但可以进书院并不能让老先生满足，他的弟子怎么能不会诗歌辞赋呢。

&esp;&esp;苏老先才看了小花写的名为《少女十八》的这首诗又开始了怒吼，以下是小花写的诗：

&esp;&esp;十八少女一枝花

&esp;&esp;人见人爱人人夸

&esp;&esp;那天打从街上过

&esp;&esp;摔倒无数癞蛤1蟆

&esp;&esp;小花备注：此诗为了表现一个少女的美貌，以及众多少年见到她就傻乎乎的，活像癞蛤蟆。用对比的手法充分说明了少女的美貌用少年怀春的情怀……（以下省略五百字）

&esp;&esp;小花写这首诗足足花了两天晚上，绞尽脑汁写出来了，自觉写得还不错，起码押韵了，她现代的语文老师看了一定很欣慰，可惜她古代的夫子实在欣赏不来，差点没气得心脏病发。然后怒吼着扔给她一大堆的东西让她死记硬背后一甩袖子走了，再不走生怕自已血管会暴裂。

&esp;&esp;小花诚惶诚恐地拿了无数老先生给名诗死背，小花也努力地去背了，背多分是哪个朝代都行得通的东西。然后背了那么多诗之后小花深深地觉得自已之前的诗歌太没文采了，她觉得现在自已已经脱胎换骨了，于是又写了一首诗让老先生欣赏：

&esp;&esp;徐娘半老豆腐渣

&esp;&esp;涂脂抹粉母夜叉

&esp;&esp;漫漫长夜无人伴

&esp;&esp;独守空房数寒鸦

&esp;&esp;小花注：首诗写得是一个中年丑陋但又不甘心当寡妇，每天化妆就为了找一个伴过下半生，可惜找不到，只能守在房里数冬天的乌鸦有几只了。这首诗深深的揭露了作为社会弱势群体－寡妇的孤苦伶仃以及大众的势利眼，因为人家是中年寡妇又长得丑所以看不上……（以下省略一千字。）

&esp;&esp;小花陶醉了，这诗写得多好啊，有唐诗风流有宋词的婉约更有元曲的婉转，她怎么这么厉害，怎么这么有才！想到这里她有点伤心，要是她能再回到21世纪，她高中的语文老师是多么的高兴啊，妈妈，你再也不用为我和语文发愁了。

&esp;&esp;苏老先生站立着久久没有说话，小花满怀期待地看着他，良久只听见苏老先生缥缈的声音有气无力地说：“以后在外人面前不准作诗，不然师傅这辈子永远都不原谅你。”

&esp;&esp;作者有话要说：小剧场：

&esp;&esp;几百年后的语文课上。

&esp;&esp;老师：这两首诗大家好好欣赏一下，这两首诗是大庆时代的，这就是著名的安平王妃写的诗，史称“小花体。”大家只要努力学习，这么高雅的诗一定会写得出来的。

&esp;&esp;学生：总觉得不比现在的“梨花体”“羊羔体”好多少啊。

&esp;&esp;老师：咳咳，这是历史名人写的，大家要懂得尊敬名人。

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