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第三百二十九章 象形法一（第2页）

&esp;&esp;围观的大人们，啧啧称奇。

&esp;&esp;大人们大多不识字，但是，虽然不识字，见李孟羲这么一教，好多大人都有耳目一新的感觉。

&esp;&esp;大人们理解能力比小孩子们强的多，看了这么一会儿，旁观的大人们就大致听明白了，奥，画个圈，就是嘴巴的意思。

&esp;&esp;第一个字，教完了。

&esp;&esp;教的不是简体汉字，甚至不是汉朝的字，而是原始的甲骨文字。

&esp;&esp;“好，同学们。口这个字，咱学完了，你们看我，说话，该怎么画。”

&esp;&esp;李孟羲问，下边的小孩子们一脸茫然。

&esp;&esp;“来，再看，说话的时候，嘴巴里，能看见什么？有什么在动？”李孟羲引导。

&esp;&esp;小朋友依然茫然。

&esp;&esp;李孟羲又问了几遍。

&esp;&esp;“俺看见你牙了。”后排，一个大孩子出声说到。

&esp;&esp;小孩子笑成一团。

&esp;&esp;李孟羲点了点头。

&esp;&esp;“对啊！就是牙，你看，把嘴巴张开，怎么写？”李孟羲提笔，在门板上提笔欲写。

&esp;&esp;“大家说，口字该怎么写呢？”李孟羲故意停顿了一下，问到。

&esp;&esp;“画个圈圈！”

&esp;&esp;“画个圈圈！”

&esp;&esp;底下的小朋友们争先恐后的回答。

&esp;&esp;那就画个圈圈。

&esp;&esp;李孟羲随手，在门板上画了一个圆圈。

&esp;&esp;“说话的时候，嘴巴里能看到牙齿，对不对？”李孟羲引导着问到。

&esp;&esp;下边下朋友们都说对。

&esp;&esp;“那牙齿，怎么画？咱画一个横线当牙齿行不行？”李孟羲问。

&esp;&esp;说着，李孟羲就在圆圈中，画个一横。

&esp;&esp;李孟羲指着一个圆圈中间加了一横的图画，问是什么字。

&esp;&esp;“是牙！”有比较调皮的小孩子不假思索的回答到。

&esp;&esp;李孟羲笑了，“啥时候能看见牙？”再问。

&esp;&esp;“说话的时候。”

&esp;&esp;“那这一个圆圈，再加一横，这个字是什么？”

&esp;&esp;“这个字是说话！”

&esp;&esp;“就是，这个字就是说话。”小朋友七嘴八舌的发表着自己的看法。

&esp;&esp;“对，这个字，语意就是说话，这个字，读，yue，子，曰，学而时习之的曰，来，跟我读两遍，yue～”李孟羲带着小朋友们读了一遍又一遍。

&esp;&esp;小朋友，学会了第二个字，和口有关，字体也和口类似，是说话的意思，曰。中间就是说话时，能看见的牙齿。

&esp;&esp;当确认小朋友们，大致学会了曰字之后，李孟羲指着西边的天空，指着还没落山的一轮夕阳，问小朋友们，日头该怎么画？

&esp;&esp;小朋友们都回头去朝天上看。

&esp;&esp;“是画个圈圈。”小朋友回答。

&esp;&esp;李孟羲笑了，“那画个圈圈，嘴巴也是圈圈，两个圈圈，怎么能认出来，哪个是嘴巴，哪个是日头？”

&esp;&esp;李孟羲这么一问，小朋友们不知该如何回答了。

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