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第三十一章 学习的浪潮（第2页）

既然不能暗杀，又无法栽赃，那又要怎么赢得竞争？

杰尼尔彻底没了头绪。

其实他的这位鼠人头头在想些什么，伊克特大概都知道。

毕竟设定嘛，就像心灵烙印一样顽固，能够帮助他精准分析鼠人的思维。

而在看到杰尼尔一番紧张后又愣住的样子，伊克特也意识到了自己的戒律大概率是起作用了。

鼠人实现阶级跃迁的方式比较特殊，他们更多的不是靠能力，而是靠手段登上高位，然后才开始在更高的位置上学习更高深的知识。

而在爱心氏族，这一切就要反过来了。

“杰尼尔，你需要学习。”

“学习？嗅嗅，氏族长大人什么是学习？”

杰尼尔不负众望地问出了这个蠢问题，这并不是因为他不知道学习这个词的意思，而是因为他不清楚学习到底有什么用。

在杰尼尔看来，学习不过是为了给氏族头头们打更高级的工罢了。

所以在伊克特的爱心氏族，学习必须意味着更多，他必须为手底下的鼠人们指明新的晋升方向。

“学习，然后获得更多的知识，在我们爱心氏族，只有有学识的文化鼠才能胜任高位，只有文化鼠才能获得晋升！”

伊克特不紧不慢地说道，开启学习的浪潮只是他培育鼠人的第一步，在今后的计划中，他还要让鼠人们的德智体美劳全面发展。

“学习！晋升！学习！yes！yes！氏族长大人！请让我学习知识吧！”

冥思苦想的杰尼尔终于从伊克特那里获得了新的晋升途径，随即又在内心开始计划起如何通过学习来获得晋升来。

暴风鼠还不是鼠人阶级的终点，再往后还有统领一方的斯卡文军阀，为了成为真正的鼠上鼠，杰尼尔还不能停下脚步。

对于杰尼尔乐于学习的态度，伊克特表示很欣慰，他大手一挥，随即决定就由会识字的阿里斯和亚罗暂时承担教育鼠人的任务。

他与两人商议了一番，决定在空闲下来的晚上开个夜班，专门教育鼠人读写和算数。

地点就选在城堡的客厅内，并且允许所有有意向的人旁听，不管你是谁，是鼠人还是人类，只要愿意学习就可以来听。

而为了更好的激励领地内的学习热情，伊克特还制订了相应的物质奖励计划，包括通过积极回答学习问题来获得小木牌，并用木牌领取一些可口的副食品之类的。

而学业有成并且通过了伊克特考核的鼠和人，他自然是承诺会优先进行提拔，最主要的是加薪。

除此之外，伊克特还预判了一番鼠人的操作。

斯卡文社会的知识交流极其稀少，每只鼠人都恨不得把知识带到坟墓里去，宁愿死也不与他人分享知识！

伊克特决心改变这一状况，于是他决定在定期举办交流会鼓励知识交流的同时，严打鼠人之间垄断知识的行为。

轻者将被罚以口粮，增加赋税，重者则会被降为奴隶鼠。

若是死不悔改，那就干脆去死吧！

这一套措施针对鼠人的效果绝对不错，在夜班初期，他决定先强制所有的暴风鼠和一部分氏族鼠参加学习，并再次增加两个暴风鼠和一个暴风鼠队长的编制，同时还要推行优胜劣汰的晋升制度。

让鼠人们在无尽的内卷中，成为他的优良韭菜。

在搞定了这件事之后，伊克特也终于可以拿出自己的终极计划了。

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