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而且陆举人这还算是带着资金技术回乡推广教育的，简直能算个贵人。崔燮一向没有拿铅笔牟利的打算，陆举人回乡时，是带着小启哥烧石墨笔芯的全套经验回来的，自己也在乡里投入银子，将烧出来的石墨笔芯无偿捐献给社学。河南与北直隶差不多，地方又穷，学风又不盛，岂止不是什么科考大省，每年的三个秀才定额都能愁死知县和学官们。有了这石墨笔芯的技术，就能广传文字，虽不知能不能教出秀才举子，但至少能多几个寒家少年识字读书，他们也就多一分希望。当地县令，也兼陆举人新认的年兄卢大人只听他说了一句“读书”，便不问其他，挑了最好的窑和老窑工帮他做事，烧出软硬、粗细不同的石墨笔。烧好的拿到在城社的社学，发给师生们一试，果然有些用处：平日读书作文，用它抄写文章、打个草稿，果然能省不少墨水，也能省着毛笔笔尖。日积月累下来，自能给书生们减却许多银钱上的负担。卢大人见事可行，便即写信给几个相识的县令共同推行，陆举人也到各县游走，拿着崔燮给他们印的《石墨吟集》和技术笔记，给当地工匠作技术指导。几处县令共同把他举荐到了归德府，极言新笔的好处。新来的严知府是正经的二榜进士出身，对举人自不如下面小县的举人官员那么亲切。再看陆先生那副尊容生得干瘦刻板，肤色也不甚白皙，神情气韵也不好，与人说话时又干又硬，既不亲切也不风趣，接见他时就也有些恹恹的。陆举人是真名士，心中自有底蕴。讲到石墨笔芯的好处时，便拿出自己和同志、学生合著的石墨集，双手递到他面前，笑着说：“这是学生与几位年兄弟，和我做西宾时的东家弟子共作的诗集，还望大人指点一二。”严大人之前就看过下面知县送的《石墨集》，只是没看完过。那书皮印得彩画斑斓的，看着倒不差，可连看了几首诗都是咏石墨的，配的画也是不怎么好看的中年书生，他就懒得再翻下去了。如今当着陆举人的面，再怎么无聊也得给他个面子，笑呵呵地说：“陆举人这集子印得甚好。本官听说北直隶近年印得上好的彩版书，早前也曾见过些个，却都不如这本的彩图精细。”陆举人笑道：“北直隶印彩图书最好的那家店铺的少东，正是我寄身那家少主人的义兄弟，也在我手下读书、学画，是以给我印书时比别人认真些。”什么少东家的义兄弟，那印彩图最好的不是崔美人吗？就陆举人这副尊容，这老学究似的神情，怎么会和崔美人搭得上关系！严大人嘴角噙笑，微微摇头，手下书页翻飞，不经意地翻到一页五言古诗上。他还没待换页，陆举人忽然轻咳一声，朝他倾了身子，指着那一页说：“这首诗正是学生那烧出石墨笔的弟子作的。他去年才学作诗，当时的笔致还十分稚嫩呢……”哦……是这陆举人的学生。写的不好也是自然的。严大人正要搜肠刮肚想些场面词，陆举人却又飞快地接了一句：“他学作诗的时候虽短，进益却快。学生回乡这两个月，他的天姿灵气竟入了翰院李宾之李学士的眼——前些日子收着他的家书，已是叫李学士收作入室弟子了。”叫李学士……是那个李东阳李学士？那个茶陵派宗主的李学士？这个陆举人教出的学生，作诗竟能入得李学士的眼，莫不是他看诗的眼光过时了？！严知府震惊不已，揉了揉眼，又把那首古风从头到尾读了几遍。读得越多，仿佛还真从里面读出了几分格调，不禁赞道：“果然是高古拙厚、不事雕琢之作，陆贤弟能教出这样的好学生，堪叫世人羡慕。这本集子我还得回去好生研读，还有贤弟说的那石墨笔……也不必在堂上谈了，我叫人在后堂摆宴，咱们边吃边说。”前七子振起“诗必盛唐、文必秦汉”的大旗之前，李东阳一直是海内文宗，文名盖压十三省的大诗人。崔燮给陆举人的信里说了自己受李东阳赏识，要到学士门下读书学诗之事，陆举人这些日子就和自己当了李东阳的学生一样亢奋。李东阳看上了他的学生！还要教他作诗！为什么？还不是因为他的学生作诗作得有格局，有深度，有情趣，比如今这些只求工稳缛丽的台阁体超迈？还不是他教得好！陆举人酒后三爵，给严知府念了李东阳在崔家壁上题的竹枝词，两人赞叹了几句，又大谈起了教学经。他还拿了崔燮给崔衡出的考卷作例子，精神奕奕地说：“学生就是要勤学苦练！我那学生自己早前虽不大做卷子，给弟弟出题时，岂有不过心的？他再是天赋高、过目不忘，也得凭着‘勤苦’二字才能出息！”他这教育经可是经了太子和东宫讲官们认证，岂有不好的？严知府听得津津有味，也赞同地说：“可不是要严抓！本府有时到府学讲课，见那些学生一年进不了几次官学，甚至有只来分一回丁祭胙肉就走的。那样不用心的学生，纵岁科两试能考在一二等，到举试时又如何能过？”他们府城学生虽然不敢比太子的课业，但也该没事出几道题考较学生。就是那请了假外出的，也该在请假的时候预留下题目，等他回来上交……两人聊起教学来，真是越说越投契、越说越周密，倒把他们文人本业的诗词酬唱忘到天外去了。虽然陆举人心系教化，说到兴起能把诗词忘了，但不搞教化时，他还是很纯粹的一个才子诗人……虽然不大风流，那也是才子诗人。看了李东阳的竹枝词后，他自然也是诗兴大发，写了两首次韵的竹枝词回来。崔燮知道他心里仰慕李大才子，便把他回的两首诗抽出来，放学去跟李老师念书时，请老师顺便点评一下。有评最好，没有也能说李东阳看过他的诗，算是全了陆举人的心愿了。李老师也经常指点后辈学诗，除了崔燮这个弟子外，身边围着一群年轻诗人呢，也都肯替人家点拨修改。是以崔燮拿过去的诗他也认真看了，而后大笔删改，连次韵都改成了更灵活的依韵，将那诗改得面目全非。但改过之后，诗中景致就更清晰许多，仿佛真能看见陆举人家乡细雨微凉，满目麦苗青青，农人在桑园麦田间劳作的画面。李东阳还深通音律，清清嗓子，低低地给他唱了两句：“春尽田家（竹枝）郎未归（女儿），小池凉雨（竹枝）试絺衣（女儿）。园桑绿罢（竹枝）蚕初熟（女儿），野麦青时（竹枝）雉始飞（女儿）。”写在纸上是一种感觉，唱出来就是另一种感觉了。崔燮原先读着这诗只觉着是韵调稍活泼一点的、白描风景的古诗，听人唱出来，倒有一种婉转低回的情味，像是唱着小女儿的情思似的。这诗也是唱的，曲也是唱的，李大佬会不会填曲子呢？他不觉凝神思索，怎么才能说动老师修改曲本，给自己的新戏刷层金漆。李东阳兴致盎然地唱完了，回头见学生一脸沉思，以为他是觉得自己对这两首诗删改过剧，遂给他解释了一句：“和诗难，次韵尤难。若单为和诗依韵而伤了诗趣，则强和之不如不和。诗之趣不关义理，你那西席诗中典故义理太多，倒失了竹枝词的真趣，非大削大斫不能救。”怎么改都行，陆先生能得他这样的大家删改诗作，估计也只有高兴的。崔燮笑了笑，说道：“学生亦觉着先生改的诗更清丽动人，想来陆先生见了也该是喜欢的。学生只是于诗词一道懂得太少，也是头一次听先生唱竹枝词，心中大感意外，一时有些失神了。”李东阳微笑道：“这有什么可意外的，古时的诗都能入曲而歌，后来诗曲失传才衍出了词，词失唱而后又有了曲……如今也只有吴越还有唱诗的了。我自来爱诗，也会一些吴越的曲调，只是唱得不大好，不是在你们这些弟子后辈面前也不肯献丑。”

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